iLearner

การแพร่ระบาดได้รบกวนทุกภาคส่วนของสังคมและเปิดเผยความผิดของมัน

สายโดยเฉพาะอย่างยิ่งในระบบการศึกษาของเรา ปฏิกิริยาต่อวิกฤตได้

สร้างการตอบสนองที่น่าประทับใจในส่วนของบุคคลและ

กลุ่มเล็ก ๆ ในฐานะนักการศึกษาได้ก้าวขึ้นมาเพื่อรับใช้ชุมชนของตน ใน

ในบางกรณีความร่วมมือของภาครัฐและเอกชนได้เติมเต็มช่องว่าง บาง

ระบบสามารถส่งมอบประสบการณ์การเรียนรู้ทางไกลได้อย่างรวดเร็ว

แต่ส่วนใหญ่ต้องดิ้นรนเพื่อตอบสนองความต้องการของทุกคน ส่วนของผู้ถือหุ้นการเข้าถึง

และความจุเหลือที่ต้องการ ก่อนที่จะเกิดการระบาดมีการศึกษามากมาย

ระบบต่างๆหยุดชะงักการแพร่ระบาดทำให้เกิดกรณีที่เป็นพื้นฐาน

จำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลง

จากการหยุดชะงักนี้มีการรับรู้ว่าโรงเรียนเล่นเกม

บทบาทสำคัญนอกเหนือจากการเรียนรู้ บทบาทในการดูแลและชุมชนของพวกเขาคือ

ศูนย์กลางสังคมสุขภาวะ ในขณะที่เราต่อสู้กับปัญหาในการเปิดใหม่

โรงเรียนในช่วงเวลาที่ไม่แน่นอนนี้เราต้องคว้าโอกาสที่จะไตร่ตรอง

เกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้และสิ่งที่สำคัญที่สุด

ความท้าทายที่เน้นในระหว่างการหยุดชะงักไม่ควรมาเป็น

แปลกใจ. ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมาการมีส่วนร่วมของนักเรียนลดลง

ความรู้สึกแห่งความหวังของนักเรียนลดลง นักเรียนเกือบหนึ่งในห้าคน

ไม่ถึงระดับขั้นต่ำพื้นฐานของทักษะที่จะทำงานในวันนี้

สังคม. นอกจากนี้ระบบโรงเรียนหลายแห่งยังไม่สามารถรักษาได้

ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี; โรงเรียนไม่ได้ให้การเข้าถึงอย่างกว้างขวาง

เครื่องมือดิจิทัล เมื่อเกิดโรคระบาดนักเรียน 1 ใน 5 คนไม่สามารถเข้าถึงได้

ไปยังอินเทอร์เน็ตหรืออุปกรณ์เพื่อรองรับการปิดล็อก การหยุดชะงักนี้

เปิดเผยระบบที่ไม่ได้เตรียมไว้อย่างจริงจังเพื่อสนับสนุนผู้เรียนทุกคน

พูดให้ชัดเจน: ถึงเวลาที่จะกำหนดให้การศึกษาเป็นเครื่องมือของ

ความดีของแต่ละบุคคลและสังคม