Thinkinton

بچوں کے لیے یا بچوں کے ساتھ فلسفہ کیا ہے؟

ادب میں بچوں/کمیونٹیز کے ساتھ فلسفہ P4C-فلسفہ برائے بچوں/کمیونٹی

اظہار کیا جا رہا ہے. درمیان میں نمبر 4 P4C کا اہم-نازک ہے،

تخلیقی-تخلیقی، دیکھ بھال کرنے والے-توجہ دینے والے، تعاون پر مبنی تعاون کے عنوان سے خصوصیات

بیان کریں

بچوں/کمیونٹیوں کے ساتھ فلسفہ، بچوں کو اکٹھا کرنا

یہ گہری سوچ کا عمل ہے جو وہ اپنی تخلیق کردہ کمیونٹی کے ساتھ کرتا ہے۔ اس عمل کو 'فلسفیانہ' کہا جاتا ہے۔

ہم اسے 'تحقیقات' کہتے ہیں۔ اس کے لیے جو ٹولز محرک کہتے ہیں وہ کہانی ہے،

یہ ایک مختصر ویڈیو یا کچھ تصاویر ہوسکتی ہیں۔ لیکن زیادہ تر کہانی سنانے کو ترجیح دی جاتی ہے۔

بنایا جارہا ہے.

درخواست کیسی ہے؟

5-15 ایک جیسی یا اسی عمر کے لوگ

بچوں کا گروپ ایک ٹرینر یا استاد کے ساتھ، جسے ہم سہولت کار کہتے ہیں۔

ایک دائرہ بناتا ہے۔ سہولت کار محرک کے ساتھ تحقیقات کا آغاز کرتا ہے (ایک کہانی پڑھ کر)۔

شروع کرتا ہے اور تجویز کرتا ہے کہ کہانی پڑھنے کے دوران فلسفیانہ بحث ہو سکتی ہے۔

وہ جہاں سوچتا ہے وہیں رک جاتا ہے اور بچوں سے مختلف کھلے سوالات پوچھتا ہے۔

بچے اپنے خیالات کا اظہار کرتے ہیں، لیکن۔۔۔

جائز ہونا ضروری ہے. ان کے جوابات کی وجوہات کے بارے میں سوچنا

اپنے اظہار کی کوشش کرنے والے بچے اب سوچنے کے عمل میں ہیں۔

کیا درخواست میں صرف تجزیاتی سوچ شامل ہے؟

چونکہ وہ ایک گروہ ہیں، ان میں ایک سے زیادہ ایک جیسے یا مختلف ہیں۔

ہر بچہ دوسرے کی بات توجہ سے سنے گا اور اپنی رائے دے گا۔

یا اپنی رائے پر نظر ثانی کریں۔ تفتیش کے دوران مختلف اوقات میں یا

آخر کار اس کی مشق کرکے زندگی گزار رہے ہیں کہ اس کی سوچ کیسے بدل گئی ہے۔

بچے اس صورتحال پر اپنا ردعمل ظاہر کرتے ہیں جس کا انہوں نے تجربہ کیا ہے۔

اخلاقی عالمگیر اقدار کے لحاظ سے طرز عمل اور سیکھنے کے عمل میں۔

وہ ہونگے. تو لوگ مخالف

وہ سمجھتے ہیں کہ نظریہ زیادہ معقول ہے اور ان کا اپنا نظریہ غلط یا نامکمل ہے۔

وہ ایک صورت حال میں اسے قبول کرنے کے لیے پختگی تک پہنچنا بھی سیکھیں گے۔

اس لحاظ سے، بچوں یا برادریوں کے ساتھ فلسفہ،

نہ صرف منطقی استدلال کے ذریعے سوچنے کا عمل، بلکہ یہ بھی

اس میں اقدار کی تعلیم کی مشق بھی شامل ہے۔

یہ کیسے آیا؟

بچوں کے ساتھ فلسفہ کا موجد، امریکی فلسفہ

پروفیسر میتھیو لپ مین۔ 1960 کی دہائی کے آخر میں، ایک اسکول میں

بات چیت کے دوران، بچوں نے ایک دوسرے کو ایک جیسے یا پیٹرن والے جوابات دیئے۔

اور مشاہدہ کیا کہ وہ سوال کرنے اور سوال کرنے میں ناکافی تھے۔ اس لیے روایتی

تعلیمی نظام میں تعلیمی معلومات کی لوڈنگ کے علاوہ معلومات کیسی ہوتی ہیں۔

اس خیال کے ساتھ کہ اسے عمل کرنا بھی سکھایا جانا چاہیے۔ سقراط کا سبب اثر رشتہ

فیصلہ کریں کہ استدلال کی تکنیک کا اطلاق ایک مؤثر طریقہ ہے۔

دیا ہے. بعد میں جرمن سائنسدان این مارگریٹ شارپ کے ساتھ

ایپلی کیشن کو ٹیکنالوجی تیار کرکے شروع کیا گیا تھا۔

فوائد؟

سائنسدانوں؛ ان کی مشق میں وقت

بچوں کے علمی اور جذباتی ڈومینز میں؛

تنقیدی سوچ، تخلیقی سوچ، منطقی استدلال

پھانسی، منطقی اور غیر منطقی کے درمیان فرق، خود اظہار، زبان

مؤثر طریقے سے استعمال کرتے ہوئے، خود اعتمادی، منصفانہ تنقید کو قبول کرنا، توجہ سے سننا اور

توجہ، وغیرہ معلوم کریں کہ اس میں نمایاں بہتری آئی ہے۔

انہوں نے کیا ہے.

1970 کی دہائی سے دنیا کے بہت سے ممالک میں وسیع پیمانے پر

بچوں کے لیے فلسفہ، 60 سے زائد ممالک میں تعلیم کے ساتھ مربوط ہے۔

اسے یونیسکو نے "شہری تعلیم کے لیے بہترین طریقہ" کے طور پر تسلیم کیا ہے۔

حیثیت کو قبول کیا گیا تھا.