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Cos'è la filosofia per o con i bambini

Filosofia con bambini/comunità come P4C-filosofia per bambini/comunità nella letteratura

essere espresso. Il numero 4 in mezzo è il critico-critico di P4C,

caratteristiche intitolate creativo-creativo, premuroso-attento, collaborativo-collaborazione

descrivere.

Philosophy with Children/Communities, riunire i bambini

È un atto di profonda riflessione che fa con una comunità che ha creato. Questa azione è chiamata "filosofica".

La chiamiamo "indagine". Gli strumenti chiamati stimolo utilizzati per questo sono il racconto,

Può essere un breve video o alcune immagini. Ma soprattutto si preferisce la narrazione.

fatto.

Com'è l'Applicazione?

5-15 persone della stessa età o simili

gruppo di bambini insieme a un formatore o insegnante, che chiamiamo facilitatore.

forma un cerchio. Il facilitatore avvia l'indagine con lo stimolo (leggendo una storia).

avvia e suggerisce che potrebbe esserci una discussione filosofica durante la lettura della storia.

Si ferma dove pensa e pone ai bambini varie domande a risposta aperta.

I bambini esprimono i propri pensieri, ma

deve essere giustificato. Pensando alle ragioni delle loro risposte

I bambini che cercano di esprimersi sono ora in un atto di pensiero.

L'applicazione coinvolge solo il pensiero analitico?

Poiché sono un gruppo, ne hanno più di uno uguale o diverso

ogni bambino ascolterà attentamente l'altro e darà la propria opinione.

o rivedere la sua opinione. In momenti diversi durante le indagini o

vivendo alla fine praticando come il suo pensiero è cambiato.

i bambini mostrano le loro reazioni a questa situazione che hanno vissuto.

comportamenti e in un processo di apprendimento in termini di valori etici universali.

essi saranno. Quindi ragazzi di fronte

capiscono che il punto di vista è più ragionevole e che il loro punto di vista è impreciso o incompleto

impareranno anche a raggiungere la maturità per accettarlo in una situazione.

In questo senso, la filosofia con i bambini o le comunità,

non solo un atto di pensare attraverso il ragionamento logico, ma anche

Include anche una pratica di educazione ai valori.

Come è successo?

Inventore della filosofia con i bambini, filosofia americana

Professor Matteo Lipman. Verso la fine degli anni '60, in una scuola

Durante la conversazione, i bambini si sono dati risposte uguali o in modo diverso.

e ha osservato che erano inadeguati nel porre domande e domande. Ecco perché tradizionale

Oltre al caricamento delle informazioni accademiche nel sistema educativo, come sono le informazioni

con l'idea che dovrebbe essere insegnato anche a elaborare; Il rapporto causa-effetto di Socrate

decidere che l'applicazione della tecnica del ragionamento è un metodo efficace.

ha dato. Successivamente con la scienziata tedesca Ann Margaret Sharp

L'applicazione è stata avviata sviluppando la tecnica.

guadagni?

Scienziati; tempo nella loro pratica

nei domini cognitivi e affettivi dei bambini;

pensiero critico, pensiero creativo, ragionamento logico

esecuzione, distinzione tra logico e illogico, espressione di sé, linguaggio

usando in modo efficace, fiducia in se stessi, accettare critiche giuste, ascolto attento e

attenzione, ecc. scoprire che c'è stato un miglioramento significativo in

loro hanno fatto.

Diffusa in molti paesi del mondo a partire dagli anni '70

filosofia per i bambini, integrata nell'educazione in più di 60 paesi

È stato riconosciuto come “eccellente metodo di educazione civica” dall'UNESCO.

stato è stato accettato.