งานที่เน้นด้าน ASD จะช่วยทั้งด้านการสื่อสารและความเป็นเลิศของโรงเรียน
งานจับคู่ตาม ABA เพื่อช่วยให้เด็ก ASD อายุตั้งแต่ 3 ขวบไปจนถึงวัยเรียนได้พัฒนาทักษะการจดจำวัตถุที่จำเป็นและทักษะดังกล่าวเป็นพื้นฐานของการสื่อสารทั้งทางวาจาและไม่ใช่วาจา (เช่น การใช้แฟลชการ์ด)
คุณสมบัติ
1. การออกแบบ UI ของงานที่มีสิ่งรบกวนน้อยที่สุด เหมาะสำหรับเด็ก ASD ที่มักมีปัญหาในการโฟกัส/ใส่ใจอยู่แล้ว
2. ลดเสียงที่อาจกระตุ้นเด็ก ASD ให้เหลือน้อยที่สุด
3. ระดับความยากมีตั้งแต่จับคู่สิ่งของที่เหมือนกันไปจนถึงจับคู่สิ่งของกับรูปร่างของสิ่งของ
4. จับคู่จากสิ่งของที่กำหนดไว้ล่วงหน้า 3 ชิ้นไปจนถึงจับคู่สิ่งของที่เหมือนกัน 8 ชิ้นขึ้นไปหรือจับคู่สิ่งของที่เหมือนกันทุกประการ
5. จับคู่และผสมผสานสิ่งของหลายแบบ 6. สุ่มเลือกสิ่งของในตอนเริ่มต้นของแต่ละงาน
หวังว่าจะมาเร็วๆ นี้
1. การจับคู่ การจัดเรียง และการระบุสิ่งของแบบ 3 มิติ (เน้นที่ ASD)
2. การจัดเรียงและการระบุสิ่งของ (เน้นที่ ASD)
3. งานเตรียมความพร้อมสำหรับการอ่านและการเขียน (เน้นที่ ASD)
เคล็ดลับ:
1. คอยช่วยเหลือเด็กให้เดินไปมาและปรับระดับความยากได้ตามต้องการ
2. เสริมแรงเมื่อทำภารกิจเสร็จสิ้นโดยให้แรงจูงใจกับเด็ก (เช่น ของว่างที่เด็กชอบ เป็นต้น)