コミュニケーションと学校生活の両方に役立つASD向けタスク
ABA（Academic Basketball Association）に基づいたマッチングタスクで、ASD（自閉スペクトラム症）のお子様（3歳から就学年齢）が、言語的コミュニケーションと非言語的コミュニケーション（フラッシュカードなど）の両方の基礎となる、必要な物体認識スキルの発達と練習を促します。
特徴
1. 集中力や注意力の低下が見られるASDのお子様に最適な、気を散らす要素を最小限に抑えたUIデザイン
2. ASDのお子様の注意を刺激する可能性のある音声を最小限に抑えています
3. 難易度は、同じアイテムをマッチさせる簡単なものから、シルエットの形に合わせてアイテムをマッチさせるものまで様々です。
4. プリセットの3つのアイテムから、8つ以上のアイテム、または完全に一致するアイテムまで、様々な難易度に対応しています。
5. 複数のアイテムを組み合わせて組み合わせることができます。
6. 各タスクの開始時にランダムにアイテムを選びます
近日中に提供予定です
1. 3Dアイテムのマッチング、分類、識別（ASD向け）
2. アイテムの分類と識別（ASD向け）
3. 読み書きの準備タスク（ASD向け）
ヒント：
1. お子様の動きを補助し、必要に応じて難易度を調整できるよう、そばにいてサポートしてください。
2. タスクが完了したら、お子様にインセンティブ（例：お気に入りのおやつなど）を与えて、達成感を高めましょう。