Tugas berorientasikan ASD yang membantu dengan kedua-dua komunikasi serta kemewahan sekolah
Tugasan padanan berasaskan ABA untuk membantu kanak-kanak ASD, sebaik-baiknya dari 3 tahun ke peringkat sekolah, untuk membangunkan dan mengamalkan kemahiran pengecaman objek yang diperlukan - yang merupakan asas komunikasi lisan dan bukan lisan (seperti berasaskan kad kilat)
ciri-ciri
1. Reka bentuk UI tugas gangguan minimum - bagus untuk ASD yang mungkin sudah menghadapi kesukaran dengan fokus/perhatian
2. Meminimumkan kemungkinan audio yang boleh mencetuskan kanak-kanak ASD
3. Tahap kesukaran terdiri daripada semudah memadankan item yang sama kepada memadankan item dengan bentuk siluetnya.
4. Padankan daripada pratetap 3 item kepada padanan 8+ sehoutte atau item tepat.
5. Beberapa varian item untuk dipadankan dan dicampur.
6. Memilih item secara rawak pada permulaan setiap tugasan
Akan datang mudah-mudahan
1. Memadankan, menyusun dan mengenal pasti item 3D (berorientasikan ASD)
2. Pengisihan dan pengecaman item (berorientasikan ASD)
3. Tugasan kesediaan membaca dan menulis (berorientasikan ASD)
Petua:
1. Bersedia untuk membantu kanak-kanak bergerak dan menyesuaikan tahap kesukaran mengikut permintaan
2. Teguhkan apabila tugasan selesai dengan memberi insentif kepada kanak-kanak (cth. snek kegemaran, dll.)