NOA

ہمارے ملک میں، لوگوں کے لیے ذہنی اور جسمانی صحت کی خدمات مختلف سطحوں پر، ریاستی اور نجی اداروں میں، انفرادی طور پر اور ادارہ جاتی طور پر، بہت سے پیشہ ور گروپوں (طبی ڈاکٹر، دانتوں کے ڈاکٹر، نرسیں، ماہر نفسیات، فزیو تھراپسٹ، سپیچ اینڈ لینگویج تھراپسٹ، پیشہ ورانہ معالجین) کے ذریعے فراہم کی جاتی ہیں۔ وغیرہ)۔ یہ صورتحال ایک ہی برانچ میں کام کرنے والے ہیلتھ کیئر پروفیشنلز کے لیے بھی منظم کرنا مشکل بنا سکتی ہے۔

اگرچہ صحت کی دیکھ بھال کرنے والے اہلکار، خاص طور پر یونیورسٹی اور ٹریننگ اینڈ ریسرچ ہسپتالوں میں کام کرنے والے، اپنے تربیتی عمل کے دوران موجودہ تعلیمی اشاعتوں کی باقاعدگی سے پیروی کر سکتے ہیں، بہت سے ماہرین جو تربیتی عمل کو مکمل کر کے میدان میں کام کرنا شروع کر دیتے ہیں، موجودہ مضامین اور سائنسی ذرائع سے دور ہو سکتے ہیں۔ تربیتی عمل. ایک بار پھر، چونکہ بہت سے شعبوں میں موجودہ مضامین خاص طور پر انگریزی یا دوسری زبانوں میں شائع ہوتے ہیں، بہت سے ماہرین کو ان مضامین کو پڑھنے اور سمجھنے میں دشواری ہو سکتی ہے۔

سوشل میڈیا کا بڑھتا ہوا استعمال اور مختصر ترین طریقے سے معلومات تک رسائی کے لیے لوگوں کی عمومی کوششیں انہیں کچھ ایسے لوگوں کی پیروی کرنے پر مجبور کرتی ہیں جو سوشل میڈیا پر مقبول ہو چکے ہیں۔ اس حالت میں؛ تعلیمی عملہ، جو اپنی شاخوں میں سب سے زیادہ کام کرتے ہیں، تحقیق کرتے ہیں، انہیں مختلف محکموں کے ساتھ مل کر مشاورت کے ذریعے سب سے زیادہ چیلنجنگ کیسز کا انتظام کرنے کا موقع ملتا ہے، یعنی 'اپنے شعبے میں سب سے زیادہ لیس افراد'، کام جاری رکھتے ہیں اور آئیڈیاز تیار کرتے ہیں۔ ان کے اپنے ادارے اور زیادہ سائنسی کمیونٹیز، جب کہ وہ اپنی ذاتی کوششوں سے عوام کے لیے کام کرتے رہتے ہیں۔سوائے چند ماہرین کے جو عوام تک پہنچنے میں کامیاب ہوئے ہیں، دوسرے ماہرین عوام تک نہیں پہنچ سکتے۔ اس طرح عوام کی رہنمائی کا کام کچھ ایسے لوگوں پر چھوڑا جا سکتا ہے جو کسی نہ کسی حوالے سے 'فیومینن' تو بن چکے ہیں لیکن درحقیقت اس شعبے کے بارے میں بہت کم معلومات رکھتے ہیں۔

ڈپلومہ حاصل کرنے اور میدان میں جانے کے بعد تعلیم حاصل کرنے میں شدید پابندیاں ہیں۔ جب کہ بڑے شہروں میں زیادہ تعلیمی ماحول اور ماہرین تعلیم تک پہنچنے کا موقع ہے، بہت سے ماہرین جو چھوٹی بستیوں میں رہتے ہیں یا اس کی سہولت کی وجہ سے آن لائن ٹریننگ کا رخ کر رہے ہیں۔ تاہم، ان میں سے زیادہ تر تربیت غیر اہل تربیت کی شکل میں ہو سکتی ہے۔ درحقیقت، ان میں سے کچھ تربیتوں میں، ضروری کورسز سکھائے بغیر، یا تربیت سے کیا مراد ہے، سرٹیفکیٹ حاصل کیا جا سکتا ہے۔ یہ چند ویڈیوز دیکھنے پر مشتمل ہو سکتا ہے، اور پھر کسی سینئر ماہر سے نگرانی حاصل کرنے کا کوئی موقع نہیں ہے۔ یہ تعلیمی ادارے ایسی جگہیں رہ سکتے ہیں جو کنٹرول سے دور ہیں اور میدان کے حقیقی ماہرین کے بجائے جونیئر لوگوں کے ذریعے تجارتی مقاصد کے لیے چلائے جاتے ہیں۔ ایک بار پھر، یہ تربیت پیشہ ورانہ تنظیموں اور متعلقہ شاخوں کی انجمنوں کی طرف سے منظم پیشہ ورانہ تربیت کے مقابلے میں بہت زیادہ شوقیہ اور غیر موثر رہ سکتی ہیں۔

اس درخواست کے مقاصد:

-صحت کی متعلقہ شاخوں میں تمام ماہرین کو اس قابل بنانا کہ اگر ممکن ہو تو خود کو بات چیت اور منظم کر سکیں۔

- ان لوگوں کو قابل بنانا جو صحت کے شعبے میں معلومات حاصل کرنا چاہتے ہیں تاکہ وہ اپنے شعبے کے سب سے لیس ماہرین کی طرف سے دی گئی انتہائی قابل اعتماد معلومات تک رسائی حاصل کر سکیں۔

- پوسٹ ڈپلومہ تربیت؛ اس کا مقصد تربیت کو بہت زیادہ منظم، آمنے سامنے اور آن لائن تربیت کی شکل میں بڑھانا، اسے قابل رسائی بنانا، اسے صحیح معنوں میں متعلقہ لوگوں اور اس شعبے کے ماہرین تک دینا، اور اس پر عمل کرنے کے قابل بنانا ہے۔ متعلقہ شاخ کی مرکزی انجمنوں کے ذریعے۔