NOA

Ülkemizde insanlara yönelik ruh ve beden sağlığı hizmetleri farklı basamaklarda, devlete bağlı ve özel kuruluşlarda, bireysel ve kurumsal şekilde, çok sayıda meslek grupları (Tıp doktorları, diş hekimleri, hemşireler, psikologlar, fizyoterapistler, dil ve konuşma terapistleri, ergoterapistler vb.) tarafından sürdürülmektedir. Bu durum aynı branşta çalışan sağlık uzmanlarının bile organize olmasını güçleştirebilmektedir.

Özellikle Üniversite ve Eğitim Araştırma Hastanelerinde çalışmakta olan sağlık personelleri, güncel akademik yayınları eğitim süreçlerinde düzenli olarak takip edebilirken, eğitim sürecini tamamlayıp sahada çalışmaya başlayan pek çok uzman, eğitim süreci sonrasında güncel makaleler ve bilimsel kaynaklardan uzak kalabilmektedir. Yine pek çok alanda güncel makaleler özellikle İngilizce ya da farklı dillerde yayınlandığı için pek çok uzman bu makaleleri okumak ve anlamakta zorluk yaşayabilmektedir.

Sosyal medya kullanımının giderek yaygınlaşması ve genel olarak insanların bilgiye en kısa yoldan ulaşma gayretleri, onları sosyal mecralarda popüler olmayı başarmış bazı insanları takip etmeye yöneltmektedir. Bu durumda; branşlarında en çok emek veren, araştırma yapan, en zorlu vakaları konsültasyonlarla farklı bölümlerle birlikte yönetme imkanına sahip, yani ‘alanının aslında en donanımlı insanları’ olan akademik kadrolar, kendi kurumlarında ve daha bilimsel topluluklarda emek vermeye, fikir üretmeye devam ederken, kendi kişisel gayretleriyle halka ulaşabilmeyi başarabilmiş az sayıdaki uzman dışında diğer uzmanlar halka ulaşamamaktadır. Böylece halkı yönlendirme işi, bir şekilde ‘fenomen’ olmuş ancak aslında alanla ilgili çok az bilgisi olan bazı insanlara kalabilmektedir.

Diploma aldıktan ve sahaya çıktıktan sonra eğitim almak konusunda ciddi bir kısıtlılık söz konusudur. Büyük şehirlerde daha fazla eğitim ortamı ve akademisyene ulaşma imkanı söz konusuyken, daha küçük yerleşim yerlerinde yaşamakta olan ya da kolaylığından dolayı pek çok uzman online eğitimlere yönelmektedir. Ancak bu eğitimlerin pek çoğu niteliksiz eğitimler şeklinde olabilmektedir. Hatta bu eğitimlerin bazılarında gerekli dersler anlatılmadan sertifika alınabilmekte ya da eğitimden kastedilen; birkaç videoyu izlemekten ibaret kalabilmekte, sonrasında bir kıdemli uzmandan süpervizyon alma imkanı olamamaktadır. Bu eğitim kurumları denetimden uzak, alanın asıl uzmanları yerine kıdemsiz kişiler tarafından ticari amaçlarla işletilen yerler olarak kalabilmektedir. Yine bu eğitimler de ilgili branşların meslek örgütleri ve derneklerinin düzenledikleri profesyonel eğitimlerin yanında çok daha amatör ve verimsiz kalabilmektedir.

Bu uygulamanın amaçları:

-İlgili sağlık branşları uzmanlarının mümkünse tamamının kendi içlerinde iletişimleri ve organize olabilmelerine imkan sağlamak

-Sağlık alanında bilgi edinmek isteyen insanların, alanının en donanımlı uzmanları olan kişiler tarafından aktarılan, en güvenilir bilgiye ulaşabilmesine imkan sağlamak

-Diploma sonrasındaki eğitimlerin; çok daha organize, yüz yüze ve online eğitimler şeklinde artırılması, ulaşılabilir kılınması, alanında gerçekten uzman kişiler tarafından ve gerçekten ilgili kişilere verilmesi ve ilgili branşın asıl dernekleri tarafından takip edilmesine imkan sağlamaktır.