NOA

In ons land worden geestelijke en lichamelijke gezondheidsdiensten aan mensen op verschillende niveaus verleend, in staats- en particuliere instellingen, individueel en institutioneel, door vele beroepsgroepen (artsen, tandartsen, verpleegkundigen, psychologen, fysiotherapeuten, spraak- en taaltherapeuten, ergotherapeuten , enz.). . Deze situatie kan het zelfs voor zorgprofessionals die in dezelfde branche werken lastig maken om zich te organiseren.

Hoewel gezondheidszorgpersoneel, vooral degenen die werkzaam zijn bij universitaire en opleidings- en onderzoeksziekenhuizen, regelmatig actuele wetenschappelijke publicaties kunnen volgen tijdens hun opleidingsproces, kunnen veel experts die het opleidingsproces voltooien en in het veld gaan werken, na de opleiding mogelijk ver weg zijn van actuele artikelen en wetenschappelijke bronnen. training proces. Nogmaals, omdat de huidige artikelen op veel gebieden vooral in het Engels of andere talen worden gepubliceerd, kunnen veel experts moeite hebben met het lezen en begrijpen van deze artikelen.

Het toenemende gebruik van sociale media en de algemene inspanningen van mensen om op de kortst mogelijke manier toegang te krijgen tot informatie, leiden ertoe dat ze bepaalde mensen volgen die populair zijn geworden op sociale media. In deze situatie; Wetenschappelijk personeel, dat het meest in hun vakgebied werkt, onderzoek doet, de mogelijkheid heeft om samen met verschillende afdelingen door middel van overleg de meest uitdagende cases te behandelen, dat wil zeggen ‘de best uitgeruste mensen in hun vakgebied’, blijft werken en ideeën produceren in hun eigen instellingen en meer wetenschappelijke gemeenschappen, terwijl ze met hun eigen persoonlijke inspanningen voor het publiek blijven werken. Behalve de weinige experts die erin zijn geslaagd het publiek te bereiken, kunnen andere experts het publiek niet bereiken. De taak om het publiek te begeleiden kan dus worden overgelaten aan een aantal mensen die op de een of andere manier een 'fenomeen' zijn geworden, maar feitelijk heel weinig kennis hebben over het vakgebied.

Er is een ernstige beperking bij het ontvangen van onderwijs nadat je een diploma hebt behaald en het veld in bent gegaan. Hoewel er de mogelijkheid bestaat om meer onderwijsomgevingen en academici in grote steden te bereiken, kiezen veel experts die in kleinere nederzettingen wonen of vanwege het gemak voor online training. De meeste van deze trainingen kunnen echter de vorm hebben van ongekwalificeerde training. Bij sommige van deze trainingen kan zelfs een certificaat worden behaald zonder dat de noodzakelijke cursussen worden gegeven, of wat er onder training wordt verstaan; Het kan bestaan ​​uit het kijken van een paar filmpjes, maar dan is er geen mogelijkheid om begeleiding te krijgen van een senior deskundige. Deze onderwijsinstellingen kunnen plekken blijven die verre van controle zijn en voor commerciële doeleinden worden gerund door jonge mensen in plaats van door echte experts in het veld. Ook hier kunnen deze trainingen veel amateuristischer en inefficiënter blijven vergeleken met de professionele trainingen georganiseerd door de beroepsorganisaties en verenigingen van de betreffende branches.

Doeleinden van deze applicatie:

-Alle deskundigen in de relevante gezondheidszorgtakken in staat stellen om te communiceren en zichzelf te organiseren, indien mogelijk.

-Om mensen die informatie op het gebied van de gezondheidszorg willen verkrijgen, toegang te geven tot de meest betrouwbare informatie die wordt overgebracht door de best uitgeruste deskundigen op hun vakgebied.

-Post-diploma opleiding; Het doel is om de training uit te breiden in de vorm van veel meer georganiseerde, face-to-face en online training, deze toegankelijk te maken, aan echt relevante mensen en door experts in het veld te geven en te kunnen volgen. door de belangrijkste verenigingen van de betreffende branche.