ESTA-L

La aplicación de la herramienta de detección temprana - Alfabetización (ESTA-L®)

ESTA-L® ha sido desarrollado por la Asociación de Escuelas Independientes de NSW (AISNSW) para ayudar a los maestros a mapear las habilidades vitales de alfabetización temprana de los estudiantes. La conciencia fonológica limitada y las habilidades fonéticas son fundamentales para garantizar que todos los niños aprendan a leer. ESTA-L® también apoyará a los maestros para medir el rango de habilidades de alfabetización temprana que los estudiantes demuestran en su clase.

ESTA-L® ha sido diseñado para ser utilizado con estudiantes matriculados en Kindergarten, Year 1 y Year 2. Los maestros en los años 3-6 también pueden usar el filtro para identificar y apoyar a los estudiantes que no han adquirido estas habilidades críticas de alfabetización temprana.

Los profesores inician sesión en la aplicación para administrar el filtro 1: 1. El evaluador incitará a los maestros a medida que avanzan en las prioridades de instrucción. Los maestros tienen la opción de elegir que la aplicación lea automáticamente las preguntas o que las lean ellos mismos. Los errores de los estudiantes se capturarán a través de la función de grabación de voz del dispositivo. Al completar el filtro, los datos se sincronizan automáticamente con una plataforma en línea que permite a los maestros iniciar sesión y manipular los datos de los alumnos para su clase y analizar los errores de los alumnos.

ESTA-L® ha sido diseñado para permitir a los maestros una herramienta accesible y manejable para capturar la adquisición de habilidades básicas de alfabetización que son esenciales para aprender a leer. Los datos obtenidos de ESTA-L® pueden usarse para planificar la instrucción de toda la clase y la enseñanza diferenciada para los estudiantes de acuerdo con sus necesidades identificadas. Ayudará a los maestros a proporcionar a los padres evidencia clara sobre el progreso de sus hijos en el aprendizaje de la lectura.

ESTA-L® apoyará y permitirá a los maestros:

- medir el rango de habilidades de lectura temprana en su clase.

- planear la instrucción de toda la clase.

- Grabar las respuestas de los estudiantes para su posterior referencia y análisis.

- diferenciar la enseñanza para los alumnos de acuerdo con sus necesidades identificadas.

- use evidencia clara al informar a los padres.

- Ahorre tiempo y papel, ya que elimina la necesidad de un formulario de grabación en papel y el tiempo requerido para que el profesor transfiera los resultados a una hoja de cálculo