ESTA-L

早期筛查工具应用–扫盲（ESTA-L®）

ESTA-L®由新南威尔士州独立学校协会（AISNSW）开发，旨在帮助教师掌握学生重要的早期识字技能。受限的语音意识和语音技能是确保所有儿童学习阅读的基础。 ESTA-L®也将支持教师评估学生在整个课堂上展示的早期识字技能的范围。

ESTA-L®旨在与在幼儿园，一年级和第二年级就读的学生一起使用。3-6年级的老师也可以使用筛选器来识别和支持尚未掌握这些关键的早期识字技能的学生。

教师登录该应用程序以1：1管理筛选器。筛选器会在教师优先考虑教学重点时提示他们。老师可以选择让该应用自动阅读问题或自己阅读问题。学生的错误将通过设备的语音记录功能捕获。筛选器完成后，数据将自动同步到一个在线平台，该平台使教师可以登录和操纵其班级的学生数据并分析学生错误。

ESTA-L®旨在为教师提供一种易于访问且易于管理的工具，以捕获对学习阅读必不可少的基础识字技能的掌握。从ESTA-L®获得的数据可用于计划全班教学和根据学生的已确定需求进行差异化教学。它将支持教师为父母提供有关孩子学习阅读进度的清晰证据。

ESTA-L®将支持并使教师能够：

-评估整个班级的早期阅读技能范围。

-计划全班教学。

-语音记录学生的反馈，以供以后参考和分析。

-根据学生的需求区分教学。

-向父母报告时使用明确的证据。

-节省时间和纸张，因为它不需要纸质的记录表格，也不需要老师将结果传输到电子表格中的时间