IRM Learning

Die National Business Initiative (NBI) ist eine freiwillige Gruppe führender nationaler und multinationaler Unternehmen, die durch Partnerschaften und praktische Programme gemeinsam auf nachhaltiges Wachstum und Entwicklung in Südafrika hinarbeiten

und politisches Engagement. Seit seiner Gründung im Jahr 1995 setzt sich das NBI für die kollektive Rolle der Wirtschaft bei der Unterstützung einer stabilen Demokratie, einer wachsenden Wirtschaft und einer gesunden natürlichen Umwelt ein.

Das NBI führt in Partnerschaft mit der Regierung und dem Privatsektor die Initiative Installation, Reparatur und Wartung (IRM) durch, die darauf abzielt, die Möglichkeiten für TVET-Studenten zu erweitern, mit handwerklichem Lernen zu beginnen

und Berufswege.

Die IRM-Initiative umfasst nachfrageorientiertes Kompetenztraining und Lernen am Arbeitsplatz, das durch Blended-Learning-Ansätze bereitgestellt wird und auf Einstiegsmöglichkeiten in Handwerksbetrieben ausgerichtet ist.

Das Projekt zielt darauf ab, einen Blended-Learning-Ansatz zu verwenden, der digitale Technologien einbezieht, um die Lernerfahrung für technische Auszubildende zu verbessern. Die Absicht ist, einen dynamischeren Lernprozess zu schaffen, der Theorie liefert

und Informationen durch interaktive Materialien, die es dem Lernenden ermöglichen, sich auf die Anwendung des Wissens im Klassenzimmer oder Workshop zu konzentrieren.

Das IRM-Projekt verfügt über ein Learning Management System (LMS), das die für das Programm entwickelten digitalen Inhalte hostet und Zugriff auf Berichte über die Nutzung und Ergebnisse der Lernenden bietet.

Die Lernenden verwenden die mobile Anwendung für den Offline-Zugriff auf Inhalte.

Die Lernenden können Inhalte herunterladen, wenn sie Zugang zu einem Netzwerk haben, ihre Aktivitäten abschließen und alle Ergebnisse im LMS protokollieren lassen, wenn sie wieder verbunden sind.

Die App ermöglicht den Austausch von Daten und ist darauf ausgelegt, Lernende auf einer interaktiven Ebene mit angemessener visueller Attraktivität, Gamification und Aktivitäten zu beschäftigen, die das technische Lernen unterstützen.

Die Anwendung wurde entwickelt, um das Selbstlernen und die Bewertung durch die Verwendung von Multimedia-Elementen zu erleichtern. Die Anwendung fungiert als sekundäre Offline-Ressource für das IRM LMS.

Die IRM-Initiative umfasst nachfrageorientiertes Kompetenztraining und Lernen am Arbeitsplatz, das durch Blended-Learning-Ansätze bereitgestellt wird und auf Einstiegsmöglichkeiten in Handwerksbetrieben ausgerichtet ist. Diese Anwendung zielt darauf ab, neuen und bestehenden Lernenden Zugang zu einer speziellen mobilen Anwendung zu verschaffen, um die Lernerfahrung für technische Auszubildende zu verbessern und ihnen zu ermöglichen, Folgendes zu nutzen:

Selbstregistrierung und Pflege von Profil/Lebenslauf

Verfolgung und Verwaltung des Lernfortschritts.

Der Zugriff auf eine Vielzahl von digitalen Lerninhalten umfasst SCORM-Dateien/Dokumente, Multimedia, Arbeitserfahrungen/Logbücher und Webressourcen von Drittanbietern.

Zugriff auf Offline-Lernen durch Herunterladen der benötigten Lern- und Bewertungsinhalte jederzeit.

Synchronisieren ihrer Offline-Aktivitäten, sobald sie Zugriff auf eine Internetverbindung haben.

Gamification-Mechanismen, die es den Lernenden ermöglichen, nach Abschluss des Lernens und der erforderlichen Aktivitäten Punkte, Abzeichen, Trophäen, Ranglisten und Stufenaufstiege zu erhalten.