Букварь Айфолика

學習閱讀幼兒交互式應用程序。

入門“Ayfolika” - 學習讀學前班，以遊戲的方式包括演習獨特的交互式應用程序。在引物的心臟是學習俄語字母的字母和文字閱讀的專利方法。

底漆是由三套演習，旨在逐步孩子學習閱讀：“學習的聲音”，“學信”，“我們讀音節和單詞”。看書學習是建立在原則“從聲音到信”始於語音單位，並與閱讀練習結束。

“Ayfolika”適用於兩個孩子，誰也不知道的字母，而那些孩子誰已經有一個基本的了解。

ABC書“Ayfolika”類發展精細動作技能，注意力，記憶力，邏輯和抽象思維，語言技能和認知活動，獨立和孩子的創造力。

對於閱讀教學成功是必要的，孩子的心靈產生複雜的心理活動：比較，分析和綜合，抽象，概括和具體化。執行遊戲鍛煉我們的底漆，兒童使用這類心理操作的。在“Ayfolike”練習建立在邏輯關聯激活大腦寶寶兩個半球的組合。在此基礎上，心理上的技術基礎底漆“Ayfolika”。

當設計引物基本教學原則已得到滿足：序列，可訪問性，可見性，充分性。

字母表中的每個字母的研究是由18級與遊戲展開演習，以糾正信，與相應的字母的圖形表示聲音相關的視覺圖像的聲音，存儲和回放的發音，發現等等那封信，起草和語音音節來研究這封信。

底漆是由三套練習：

1.“學習的聲音。”播音員有條不紊正確發音的聲音，然後對喇叭的指示孩子玩耍進行練習和重複的聲音。屏幕上的圖像有助於孩子理解嘴唇和舌頭的關節運動的位置。該建築群包括練習：“如何正確發音的聲音”，“包含了不同的聲音篇”和“噪音”，“在一個健全五項”。

2.“學習字母。”孩子學習記憶和重現簡稱感知字母的聲音，在聽力和發音的聲音的字母的圖形表示。在具體的例子遊戲孩子學會與相應的聲音信的圖形圖像相關聯;可以考慮的照片，並說在聽證會上的話，以確定一個特定的聲音在這個詞的位置;開發音位聽力，語言技能，會發出聲音，並做出相應的字母 - 從“A”到“Z”。該建築群包括演習的：“什麼信的組成部分”，“玩球”，“球不斷變化的信”，“謎”，“我們用鉛筆玩”，“消失的氣球”，“什麼是字母正確書寫”，“俄文字母和字母的聲音“。

3.“我們讀音節和單詞。”在一個俏皮的方式，孩子學習是熟悉（的研究）的字母音節和學習的音節文字。由於採用的字母表的字母新上閱讀練習音節將變得更加複雜。練習讀音節是在研究的第三個字母輸入。那麼寶寶開始慢慢加起來音節文字，從簡單的單音節和雙音節詞移動到結構與不同類型的音節。玩，孩子將學會單詞的聲音與他的作品聯繫起來。該建築群包括練習：“折字母音節”，“學習閱讀音節”和“讀字”。

我們已經開發了閱讀教學的方法也有助於整個孩子的智力發育。

底漆由一組在職教師，語言學家，心理學家，專家在兒童早期教育的準備。

方法底漆專利發明在俄羅斯專利局有用。

入門“Ayfolika”適合3歲的兒童。