Stellenwerte üben

Meletakkan jumlah yang besar dan kecil, penulisan, bundle, mendengar dan mencelah

"Nilai Latihan" adalah program untuk kanak-kanak usia sekolah rendah dan seterusnya. Pemahaman yang kuat tentang kepentingan adalah salah satu tujuan terpenting dalam pembelajaran matematik di sekolah rendah, dan adalah asas untuk kejayaan pembelajaran lanjutan di sekolah menengah.

"Mempraktikkan nilai" melatih pemahaman tentang hubungan antara ...

- angka ("dua puluh tujuh")

- Nombor (27)

- Kuantiti (dua puluh dan tujuh)

Dalam lapan modul yang berbeza anda akan diberi tugas di mana anda akan melaksanakannya

Boleh mempraktikkan pemahaman nombor.

Anda boleh memilih antara dua modul asas untuk mengisih dan menyusun kuantiti dan enam modul latihan untuk meletakkan, menulis, mendengar dan membaca nombor.

"Berlatih tempat" membantu anda membezakan antara puluhan, unit dan ratusan dengan pasti.

Awak boleh...

- berlatih hingga 100 atau 1000

- Kuantiti bundle dan unbundle

- Susun ratusan, puluhan dan satu

- Baca nombor dan taipkan

- Tetapkan dan gerakkan kuantiti dengan menyentuhnya

- lihat berapa banyak tugas yang telah diselesaikan

Banyak fungsi akan membantu anda dengan ini:

- Pemilihan julat nombor (nombor dua atau tiga digit)

- Tutorial terperinci untuk modul individu

- Pengenalan input suara dan ucapan

- Maklum balas automatik dengan petua penyelesaian

- Dokumentasi kemajuan

- Teknologi multitouch

- Fungsi Lasso untuk memilih beberapa objek

- Fungsi pembersihan untuk susunan yang jelas

Anda boleh mendapatkan komen didaktik pada aplikasi di sini:

http://daniel-walter.de/wp-content/uploads/2020/09/didaktischerkommentarfinal.pdf

Reka bentuk didaktik aplikasi ini dirancang oleh Axel Schulz (Universiti Bielefeld) dan Daniel Walter (Universiti Teknikal Dortmund). Perisian ini diprogramkan oleh Marcel Moiser (Universiti Teknikal Dortmund).

Aplikasi ini dibuat sebagai sebahagian daripada projek 'Maths Safe' (https://mathe-sicherheit-koennen.dzlm.de), yang disokong oleh Deutsche Telekom Foundation.