HESS AP League

1.全員教育のためのハッピー教育 2.複数の知恵の開発に焦点を当てる 3.統合された教授のテーマを強調する

1.全員教育のためのハッピー教育

学校2から6歳の子供、彼は探検する独立することができるように、健康的な多様な学習環境を必要とする、タッチ、経験、および能動的学習への関心と信頼を育成するために、遊びに生命の可能性のあるように、Hejiaレン国際幼稚園の子どもたち初日は、幼い子どもたちが子供たちの愛を奨励しようとしてとても勇敢な、ホリスティック教育と専門家の指導の教育理念を掲げ、センターとしての生活を体験することを、間違いを恐れていない、と幸せ、正の性格特性、信頼を確立します世界への旅に向けた一歩を踏み出します。

2.複数の知恵の開発に焦点を当てる

いわゆるマルチ知恵は、言語、論理的・数学的、空間的、身体・運動感覚、音楽、対人、個人内に人間の知恵で、博物学者、その上が道徳的である...と、それぞれの子は、ユニークな個人である、それぞれが異なるがあります才能は、就学前教育の基礎段階を敷設して、子供たちに多様なパイプラインを提供し、彼らが知識の広い範囲で探査活動から、自分の可能性を見つけてみましょう、だけでなく、子どもたちが長い展示会の前に別のインテリジェンスを持たせなければなりません。

3.統合された教授のテーマを強調する

幼児期は、物理的、社会的、情緒と認知の間に開発のすべての分野で子どもたちが密接に関連して、異なる領域は、お互いに影響を与えます。テーマ設定Zhengshiシステムと保育カリキュラムは、子どもたちが世界の注目を集め、採用の先進国では、この教育就学前の学者によって、完全なコンセプトを消化し、開発を支援するために、すべてのレベルでの知識の統合を通じて学習、人生経験に密接に関連しています。