歷史科考察易

本流動應用程式包含考察指引和學與教範例，還採用擴增實景功能(AR)及虛擬實景功能(VR)，創新地將實地考察融入非物質文化遺產的學與教活動，提高學生的學習興趣。

《個人、社會及人文教育學習領域課程指引 (小一至中六)修訂版》 (課程發展議會2017)的主要課程發展重點之一是在人文學科採用電子學習，以提升學與教的效能。具體而言，電子學習不僅提供便捷的信息途徑，使學習不受教室、課時的局限，學生還能在分享和合作的過程中有更多的參與，從而發展其高階思維能力。電子學習亦同時支援學生建構和應用知識，讓他們在學習的過程中變得更加自主。

建基於2014年教育局出版的《本地文化承傳個案研習：長洲太平清醮》資源套，本流動應用程式除了包括由香港中文大學歷史系馬木池博士製作的考察指引，以及由資深教師按學生不同的學習程度設計的學與教範例外，這次還採用了擴增實景功能(Augmented Reality [AR])，創新地將實地考察融入非物質文化遺產的學與教活動，提高學生的學習興趣。例如，透過本應用程式的擴增實景功能，教師和學生可在任何時候(包括非節慶期間) 到長洲觀看會景巡遊的盛況，以及醮場的佈局，體驗仿如置身長洲太平清醮的現場氣氛。另外，對於因著不同原因而未能到長洲進行實地考察的師生，他們可運用本應用程式內附有虛擬實景功能(Virtual Reality [VR])的活動，了解和體驗長洲太平清醮。

本應用程式内容不得轉載以作商業用途。應用程式内引用的資料，蒙有關出版社/機構准予使用，謹此致謝。本局特別鳴謝康樂及文化事務處非物質文化遺產辦事處，允許使用長洲太平清醮的短片。本局已竭力追溯所用圖片/文字資料的版權，如有遺漏，請有關的版權持有人聯絡本局，以便作出適當的安排。