Psychology Interactive Book

Psychologie Lehrbuch von OpenStax und MCQ, Essay Fragen & Key Terms

Die Psychologie ist so konzipiert, dass sie in Umfang und Ablauf den Anforderungen des einsemestrigen Studiengangs Einführung in die Psychologie entspricht. Das Buch bietet eine umfassende Behandlung der Kernkonzepte, die sowohl auf klassischen Studien als auch auf aktueller und aufkommender Forschung basieren. Der Text enthält auch die Abdeckung des DSM-5 bei Untersuchungen psychischer Störungen. Psychologie beinhaltet Diskussionen, die die Vielfalt innerhalb der Disziplin sowie die Vielfalt der Kulturen und Gemeinschaften auf der ganzen Welt widerspiegeln.

* Vollständiges Lehrbuch von OpenStax

* Multiple-Choice-Fragen (MCQ)

* Essay-Fragen-Flash-Karten

* Key-Terms-Flash-Karten

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Inhaltsverzeichnis

1. Einführung in die Psychologie

1.1. Was ist Psychologie?

1.2. Geschichte der Psychologie

1.3. Zeitgenössische Psychologie

1.4. Karrieren in der Psychologie

2. Psychologische Forschung

2.1. Warum ist Forschung wichtig?

2.2. Forschungsansätze

2.3. Befunde analysieren

2.4. Ethik

3. Biopsychologie

3.1. Menschliche Genetik

3.2. Zellen des Nervensystems

3.3. Teile des Nervensystems

3.4. Das Gehirn und das Rückenmark

3.5. Das endokrine System

4. Bewusstseinszustände

4.1. Was ist Bewusstsein?

4.2. Schlaf und warum wir schlafen

4.3. Schlafstadien

4.4. Schlafprobleme und -störungen

4.5. Substanzgebrauch und -missbrauch

4.6. Andere Bewusstseinszustände

5. Empfindung und Wahrnehmung

5.1. Empfindung versus Wahrnehmung

5.2. Wellen und Wellenlängen

5.3. Vision

5.4. Hören

5.5. Die anderen Sinne

5.6. Gestaltprinzipien der Wahrnehmung

6. Lernen

6.1. Was ist Lernen?

6.2. Klassische Konditionierung

6.3. Operante Konditionierung

6.4. Beobachtungslernen (Modellierung)

7. Denken und Intelligenz

7.1. Was ist Kognition?

7.2. Sprache

7.3. Probleme lösen

7.4. Was sind Intelligenz und Kreativität?

7.5. Maße der Intelligenz

7.6. Die Quelle der Intelligenz

8. Erinnerung

8.1. Wie das Gedächtnis funktioniert

8.2. Teile des Gehirns, die am Gedächtnis beteiligt sind

8.3. Probleme mit dem Gedächtnis

8.4. Möglichkeiten zur Verbesserung des Gedächtnisses

9. Entwicklung der Lebensdauer

9.1. Was ist Lebensdauerentwicklung?

9.2. Lebensdauertheorien

9.3. Stufen der Entwicklung

9.4. Tod und Sterben

10. Emotion und Motivation

10.1. Motivation

10.2. Hunger und Essen

10.3. Sexuelles Verhalten

10.4. Emotion

11. Persönlichkeit

11.1. Was ist Persönlichkeit?

11.2. Freud und die psychodynamische Perspektive

11.3. Neo-Freudianer: Adler, Erikson, Jung und Horney

11.4. Lernansätze

11.5. Humanistische Ansätze

11.6. Biologische Ansätze

11.7. Eigenschaftstheoretiker

11.8. Kulturelles Verständnis von Persönlichkeit

11.9. Persönlichkeitsbewertung

12. Sozialpsychologie

12.1. Was ist Sozialpsychologie?

12.2. Selbstdarstellung

12.3. Einstellungen und Überzeugung

12.4. Konformität, Compliance und Gehorsam

12.5. Vorurteile und Diskriminierung

12.6. Aggression

12.7. Prosoziales Verhalten

13. Arbeits- und Organisationspsychologie

13.1. Was ist Arbeits- und Organisationspsychologie?

13.2. Arbeitspsychologie: Auswahl und Bewertung von Mitarbeitern

13.3. Organisationspsychologie: Die soziale Dimension der Arbeit

13.4. Human Factors Psychologie und Arbeitsplatzgestaltung

14. Stress, Lebensstil und Gesundheit

14.1. Was ist Stress?

14.2. Stressfaktoren

14.3. Stress und Krankheit

14.4. Regulation von Stress

14.5. Das Streben nach Glück

15. Psychische Störungen

15.1. Was sind psychische Störungen?

15.2. Psychische Störungen diagnostizieren und klassifizieren

15.3. Perspektiven auf psychische Störungen

15.4. Angststörungen

15.5. Zwangsstörungen und verwandte Störungen

15.6. Posttraumatische Belastungsstörung

15.7. Stimmungsschwankungen

15.8. Schizophrenie

15.9. Dissoziative Störungen

15.10. Persönlichkeitsstörung

15.11. Störungen im Kindesalter

16. Therapie und Behandlung

16.1. Psychische Behandlung: Vergangenheit und Gegenwart

16.2. Arten der Behandlung

16.3. Behandlungsmodalitäten

16.4. Substanzbezogene und Suchterkrankungen: Ein Sonderfall

16.5. Das soziokulturelle Modell und die Therapienutzung