我玩我成長

الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة المهارات الاجتماعية الضعيفة؟لا أعرف كيفية التواصل مع الآخرين؟ لا أعرف كيف للعب؟لا أفهم ما يفعله الآخرون؟

然而我們相信他們可以透過遊戲獲得歡愉，從開心的過程中，懂得與人相處，從玩的過程中獲得成長，因為「玩」是任何兒童最主要的活動，是建立兒童與身邊世界最重要的一個途徑。

本書由東華三院徐展堂學校，與香港中文大學教育心理學系蕭鳳英副教授一起合作研究的成果，並得到優質教育基金贊助，讓我們探索如何運用「治療遊戲」的概念，在學校為有特殊教育需要的兒童發展他們的社交能力，經過三年的試驗與推行，探索出一個適合本校的框架，這本書分享了我們的成功經驗，還輔以課堂活動的心得、活動例子及建議，希望藉此可以幫助有需要的兒童，讓他們了解自已，與他人建立良好的關係，開心自信地成長。

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