All You Can ET

Latihan otak bersenang-senang

Semua Anda Boleh ET adalah permainan yang direka untuk melatih fleksibiliti kognitif, subskill fungsi eksekutif. Fleksibiliti kognitif melibatkan menghalang perspektif terdahulu dan mempertimbangkan perspektif baru (Diamond, 2013).

Pemain perlu memohon peraturan yang kerap berubah untuk memberikan alien berwarna yang berbeza dengan makanan atau minuman yang betul yang mereka perlukan untuk terus hidup.

Bagaimanakah pembelajaran ini menyokong?

Fungsi eksekutif merujuk kepada satu set atas proses kognitif berorientasikan matlamat yang membolehkan orang mengawal, memantau dan merancang tingkah laku dan emosi. Model Miyake dan Friedman menyokong pandangan perpaduan dan kepelbagaian EF kerana ia menggabungkan tiga komponen yang berbeza tetapi berkaitan dengan EF: kawalan perencatan, penukaran tugas dan pengemaskinian (Miyake et al., 2000).

Apakah bukti penyelidikan?

Kajian kami mencadangkan bahawa Anda Boleh ET adalah cara yang berkesan untuk melatih kelenturan Kognitif. Homer, B.D., Plass, J.L., Rose, M.C., MacNamara, A. *, Pawar, S. *, & Ober, T.M. (2019). Mengaktifkan Fungsi Eksekutif "Hot" remaja dalam Permainan Digital untuk Melatih Kemahiran Kognitif: Kesan Umur dan Keupayaan Sebelum. Pembangunan Kognitif, 49, 20-32.

Penyelidikan mendapati bahawa EF berkaitan dengan prestasi dalam literasi dan matematik bersama-sama dengan keuntungan jangka panjang dalam prestasi sekolah dan kesediaan akademik (Blair & Razza, 2007; Brock, Rimm-Kaufman, Nathanson, & Grimm, 2009; St Clair-Thompson & Gathercole, 2006, Welsh, Nix, Blair, Bierman, & Nelson, 2010) dan perbezaan di EF di kalangan kanak-kanak prasekolah dari rumah berpendapatan rendah berbanding rumah berpendapatan tinggi boleh menyumbang kepada jurang pencapaian (Blair & Razza, 2007; Noble, McCandliss , & Farah, 2007).

Permainan ini adalah sebahagian daripada Smart Suite, yang dicipta oleh makmal CREATE New York University dengan kerjasama University of California, Santa Barbara, dan Pusat Siswazah, CUNY.

Penyelidikan yang dilaporkan di sini disokong oleh Institut Sains Pendidikan, Jabatan Pendidikan A.S., melalui Grant R305A150417 ke University of California, Santa Barbara. Pendapat yang dinyatakan adalah pengarang dan tidak mewakili pandangan Institut atau Jabatan Pendidikan A.S..